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嘉陵集团深入学习实践科学发展观活动取得显著成效 (4)

2009-07-07 09:29:05  作者:汪桂花  来源:中国摩界网  浏览次数:196  文字大小:【】【】【
简介:  7月2日,嘉陵集团在会议中心第三会议室隆重召开会议,对深入学习实践科学发展观活动进行了全面总 ...


  (三)认真抓好整改落实
  对照科学发展观的要求,结合行业和企业实际,嘉陵对查找出的影响和制约科学发展的意见建议逐条分析,制定了整改方案。分别召开办公会、党员干部座谈会,就整改方案进行研究讨论,提出了修改和完善意见,最终形成了整改落实方案(定稿)。方案明确了6个方面33项具体整改内容、83条具体整改措施以及特装公司7个方面26项具体整改内容、60条具体整改措施,并明确了整改落实的目标、时限和责任分工,做到了整改目标、整改措施、整改时限、整改责任四“落实”,同时向党员和群众做出公开承诺。
  方案制定后,嘉陵紧紧围绕大局抓整改、围绕发展抓整改、围绕群众反映的突出问题抓整改,坚持实事求是,努力达到“四个上水平”的目标。一是明确主攻方向,突出重点目标。嘉陵对已经梳理出来的两公司共计13个问题进行了认真研究,对要集中整改的重点问题进行归类排队,明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题,哪些是依靠自身力量难以解决的问题,分门别类提出意见。注意把群众反映强烈的热点、难点作为主攻方向,在整改中化解矛盾,理顺情绪,通过整改赢得民心。二是具体安排,明确时限。根据整改项目的轻重缓急和难易程度,对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改,如在嘉陵小学大门附近公路上安装强制减速装置,同时协调嘉陵公安分局加强附近路段的交通执勤;在嘉陵党建网设立总经理书记电子信箱,在集团主要出口、主要社区设立总经理书记实物信箱,畅通信访渠道,及时妥善处理群众信访。对通过努力能够解决的,进行了限期整改,如实现国际国内市场突破、进一步优化人力资源结构,构建科学人才培养体系、启动迁建工作等项目;对受客观条件制约一时解决不了的,向群众说明原因。同时注重把完善机制与解决突出问题有机结合,对现行的规章制度进行清理,做好“废、改、立”工作;对影响和制约集团公司和企业科学发展的体制机制性问题进行梳理和研究,选择几个关系集团公司和企业改革发展全局的关键问题进行重点突破;建立健全贯彻落实科学发展观,推动集团和各单位发展的长效机制。八月份,还将组织开展群众满意度测评,了解民意。
  三、突出实践特色
  突出实践特色,是开展深入学习实践活动的一项基本原则。确保活动取得实实在在的成果,必须把突出实践特色贯穿学习实践活动的全过程。嘉陵在学习实践活动中,注重从实际出发,突出实践特色,切实做到“四个结合”。
  第一,与解放思想、坚定信心相结合。在活动中,嘉陵始终坚持把实践活动的着力点放在进一步统一思想认识、更新发展观念、转变发展思路、坚定发展信心上,通过采取个人自学、专题辅导、集体研讨等形式,抓学习搞培训,引导广大党员干部特别是领导干部把思想从不符合科学发展观要求的束缚中解放出来。同时,又坚持应用科学发展观这一最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作,把思想进一步统一到集团党委总部的决策部署上来,把智慧和力量凝聚到加快企业发展上来,真正做到聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
  嘉陵要求全体员工尤其是党员和领导干部既要坚持做到兵装集团徐斌总经理提出的“六破六立”,更要充分结合嘉陵实际,牢固树立“三破三先”的观念。“三破”就是要破“旧”——破除旧的思维模式、管理体制及运行机制;破“怕”——破除瞻前顾后,怕承担、怕问责、怕丢官帽的思想;破“稳”——破除既成既满、小富即安、回避挑战、安于现状的保守主义心态以及缺乏创造性的激情和冲动。“三先”,就是“变”字当先,“敢”字当先,“快”字当先。
  通过抓好这个结合,进一步加深广大党员、干部特别是中层以上领导干部对科学发展观的理解,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;进一步解放思想、开阔眼界、研究规律,形成嘉陵科学发展的共识;进一步统一广大党员、干部的思想意识,坚定推进嘉陵全面协调可持续发展的信心和决心。
  第二,与提高党员领导干部素质相结合。活动中嘉陵注重通过推动党员领导干部讲党性、重品行、作表率,通过深化两级“四好”班子建设,党内“创先争优”竞赛等活动,在提高党员领导干部素质上下功夫,切实增强党员领导干部的忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识和廉洁意识,进一步提高党员领导干部化解风险、驾驭复杂局面、应对危机的能力,系统思考、科学决策的能力,规范高效、集团化管控的能力,把握市场机遇、参与市场竞争的能力,快速行动、高效执行的能力以及抓班子、带队伍的能力,使两级领导班子成为集团贯彻落实科学发展观的先行者和示范者。学习活动中,各级党员领导干部始终坚持高标准严要求,率先垂范,既站在前台抓活动,又摆正位置受教育,既带头学习调研、带头分析检查、带头整改落实,又联系实际躬身实践、示范引领,在学习实践活动中起到了关键作用。

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